Komunistická protiváha aneb „druhý pohled na historii“

Je to sice starší, ale zapsat si to musím – další poznámky komoušů k tomu, jak se učí o době před rokem 1989.

„Mohl to být někdo ze starší generace, kdo zastával nějakou funkci a v té době normálně fungoval,“ upřesnil Borka.

Ano, funkcionář kolaborující s komunistickým systémem jako „protiváha“ k ostatním lidem. To dává smysl.

V tom případě by ovšem na besedy o druhé světové válce měli být zváni třeba dozorci z koncentráků (či jejich potomci), aby vysvětlili, že plynování lidí nebylo jen špatné – oni samotní přece měli super práci a měli se dobře. Studentům by měl být umožněn i druhý pohled na vývoj historických událostí!

Na klasické besedy s příslušníky o drobné kriminalitě musí být pochopitelně zváni lokální kapsáři, aby připomněli, že krádeže jsou i dobrá věc (tedy pro ně), jak jinak by proboha zadarmo získali tolik peněženek? Studenti by přece měli mít možnost debatovat o těchto problémech nejen se stranou poškozených, která si myslí, že má právo na výklad všeho!

Takhle nějak to ten soudruh myslel? Je mi z něj k blití.

1 komentář

Lafi

Trochu jsem se zamyslel (sakra, to dnes není in) a co třeba v takových katolických školách, v rámci náboženské korektnosti začít povinně vyučovat například islamistiku? Studenti přece mají právo na pohled druhé strany :-)

Reagovat